Nationalhymnen begegnen Schülerinnen regelmässig bei Siegerehrungen, im Stadion oder bei offiziellen Anlässen, meist ohne dass sie bewusst wahrgenommen werden. In diesem Lernarrangement setzen sich die Schülerinnen mit der Frage auseinander, weshalb Musik in einer bestimmten Situation eingesetzt wird und welche Funktion sie dabei übernimmt. Ausgehend vom Beispiel der Nationalhymne entwickeln sie mit den vier Leitfragen und dem argumentativen Dreischritt ein Analysewerkzeug. Dieses übertragen sie anschliessend auf ein selbst gewähltes Musikbeispiel ausserhalb des Bereichs der Hymnen.